Como ensinar as crianças a arrumar não só os brinquedos

Arrumar os brinquedos é um grande tema para todos os pais. Todos os dias a mesma coisa, pode parecer uma história sem fim. Com as crianças mais pequenas, não podemos esperar que os brinquedos estejam sempre arrumados e no sítio deles. Temos de nos preparar para a fase em que tudo vai ser puxado para fora e atirado para o chão, não apenas os brinquedos. As crianças mais pequenas são sobretudo atraídas por gavetas, prateleiras, armários, roupeiros, enfim, tudo o que tenha coisas interessantes. Depois, já podemos orientar as crianças pequenas para arrumar; como é que se faz?

Imitação

As crianças, até cerca dos três anos de idade, imitam tudo o que os outros fazem, por isso, se dermos o exemplo e arrumarmos os brinquedos diante delas, então elas também começarão a arrumá-los. No início, provavelmente não será perfeito, mas temos de valorizar o esforço e o interesse com que a criança entra na arrumação. 

Arrumar é um jogo

Como todas as crianças adoram brincar, não devemos encarar arrumar os brinquedos como uma obrigação, mas como um jogo. Transformá-lo em diversão. Podemos cantar, dançar, organizar os peluches por tamanho, arrumar os brinquedos por cor, a imaginação é o limite.

Arrumar continuamente

É bom quando os brinquedos com que a criança não está a brincar nesse momento são arrumados no seu lugar. Deste modo, haverá mais espaço para os brinquedos do momento e, no fim do dia, a arrumação será mais rápida e menos exigente.

Consistência

Sejam consistentes no que dizem às crianças. Se lhes prometerem alguma coisa em troca de arrumarem os brinquedos, então é preciso que os arrumem mesmo. Se o fizerem apenas parcialmente ou nem sequer o fizerem, e mesmo assim receberem a recompensa, da próxima vez vão testar-vos e levar os vossos limites mais longe. Isto aplica-se não só à arrumação dos brinquedos.

Não arrumem alguns projetos

Por vezes, é muito importante para as crianças deixar os brinquedos por arrumar, porque estão precisamente a construir alguma coisa com blocos ou a fazer um chá com os peluches, e vocês interrompem-nas a dizer que têm de arrumar imediatamente porque vão sair, ir para a cama, receber visitas ou seja o que for. Como se sentiriam se estivessem a trabalhar em algo e de repente tivessem de arrumar tudo. Provavelmente também não iam gostar. É, portanto, bom combinar com elas que podem deixar os seus projetos por acabar e, quando os terminarem, então arrumam tudo outra vez. Claro, desde que não atrapalhem a passagem e que estejam a trabalhar neles. 

Menos brinquedos à vista

Quando olharem para com quantos brinquedos os vossos filhos brincam, certamente vão descobrir que não são muitos. Muitas vezes, às crianças bastam alguns brinquedos e nem prestam atenção aos outros, ou prestam muito pouca. Podem, portanto, guardar muitos brinquedos e, passado algum tempo, voltar a oferecê-los à criança e guardar outros. Também é útil refletir sobre a compra de brinquedos; uma ótima regra é um brinquedo para casa, um brinquedo para fora de casa. Assim, quando comprarem um brinquedo novo, tiram um brinquedo de casa, para que os brinquedos não se acumulem e haja menos para arrumar. 

Comunicação

Com crianças de 2-3 anos é muito fácil comunicar, e é bom explicar-lhes porque é que a arrumação dos brinquedos é importante para vocês e que agradecem muito quando elas ajudam nisso. 

Desejamos-vos muita sorte com a arrumação, não só dos brinquedos, e acreditamos que, com uma comunicação adequada, conseguirão lidar com isto com as crianças, mesmo que por vezes não seja um sucesso total. O importante é persistir.