Kako učiti otroke samostojnosti ob vstopu v vrtec

Avtorica članka: Iveta Bartošová

Otroci so po naravi radovedni in imajo željo učiti se novih stvari že od rojstva. Postopoma, ko rastejo, se učijo obvladovati svoje telo, najprej svojo grobo motoriko (hoja, poskakovanje po eni nogi, vožnja s kolesom ipd.), pozneje pa tudi fino motoriko (lepljenje nalepk, rezanje papirja, zavezovanje vezalk ipd.). Lepo je, če pred vstopom v vrtec znajo biti samostojni pri vsakodnevnih opravilih, torej pri oblačenju, umivanju rok, uporabi stranišča ali kahlice, pitju iz skodelice/kozarca ter uporabi pribora, da se lahko sami najedo. Kako torej do tega, da bo otrok bolj samostojen? 

Pripravljeno okolje

Idealen predpogoj je tako imenovano pripravljeno okolje. Pojem izhaja iz Montessori pedagogike in pomeni, da je okolje, v katerem se otrok giblje (najpogosteje doma), zanj pripravljeno tako, da lahko samostojno opravi najrazličnejša opravila. Na primer si umije roke (ima oporo pri umivalniku), gre po oblačila v omaro (so na višini, ki jo doseže), zna obesiti jakno na kavelj, ker je ta na višini, ki jo doseže, itd. V takšnem okolju se otrok počuti dobro, sam zmore veliko stvari, zato ni frustriran, ker mora čakati, da boste imeli čas, imate proste roke in mu ni treba ničesar prepovedovati ali ga pustiti čakati. V vrtcu mu bo potem to šlo kot po maslu, ker imajo tam vse prilagojeno otrokom. 

Jaz sam/a

Ko začne otrok govoriti jaz sam/a, je to odlična priložnost, da ga pustite, da dela kakršnekoli dejavnosti, za katere se navduši. Otrok se največ zanima za vse okoli 18. meseca starosti. Poskusite ga ne popravljati in če ne dela česa, kar je izrecno nevarno ali bi povzročilo večji nered, kot ga lahko prenesete, ga pustite, da dejavnost ponavlja. Njegov cilj namreč ni nekaj dokončati, ampak se uči z ponavljanjem. Če torej pomete drobtine s tal in jih nato spet strese nazaj ter jih znova pomete, si pravzaprav pridobiva to veščino. Odlično bo torej, če boste otroku dovolili ponavljati po njegovi potrebi in če dela ni opravil po vaših pričakovanjih, ga vseeno pohvalite za njegov pogum pri učenju novih stvari. Videli boste, da bo čez nekaj časa v teh opravilih že bolj samozavesten in vam bo resnično pomagal. Če te razvojne faze pri otrocih niste podpirali, lahko pred vstopom v vrtec bojkotirajo kakršen koli vaš poskus osamosvajanja pri vsakodnevnih opravilih. Potem bo trajalo dlje, preden bodo z vami spet začeli sodelovati. 

Vaja dela mojstra

Tudi mi odrasli novih stvari ne zmoremo takoj v prvem poskusu, kaj šele majhni otroci; ti potrebujejo še veliko več ponavljanja. Če torej želite, da se otrok osamosvoji na primer pri oblačenju, mu je treba vsak dan omogočati priložnosti za vajo in izboljševanje. Če si uspe obleči majico, vendar je ta obrnjena narobe, ali si nadene kapo in je motiv zadaj, pustite tako in ga pohvalite, da mu je uspelo. Pozneje ali naslednji dan bo spet priložnost za izboljšanje. Ko namreč vse delate namesto otroka, lahko pri njem pride do frustracije, ker se v vrtcu na primer ne zmore sam najesti, medtem ko se drugi otroci lahko. 

Igra, da ni dolgčas

Nekateri otroci potrebujejo, da je vse v obliki igre, tako oblačenje kot zavezovanje vezalk, pa tudi česanje in obuvanje. Ta opravila so zanje dolgočasna in se z njimi sploh nočejo ukvarjati, čeprav so potrebna. Lahko se torej igrate na primer modno revijo in preizkušate različne kose v garderobi. Pri pitju iz skodelice si lahko vedno nazdravite in si zaželite na zdravje, kar otroke izjemno zabava. Ali pa v vsak čevelj nalepite polovico slike in otroku pokažete, da sta čevlja pravilno pripravljena za obuvanje, ko ju postavi drug ob drugega in vidi celotno sliko. Karkoli vam pade na pamet in bo otroka zabavalo, uporabite za razvoj samostojnosti. 

Vrtec lahko motivira

Bolj tekmovalni otroci lahko dobijo motivacijo v vrtčevskem okolju, torej doma se jim ne ljubi nobenega samostojnega opravila, ko pa v vrtcu vidijo druge otroke, ki sami zmorejo ogromno stvari, si to želijo znati tudi sami. Naenkrat imajo ogromno motivacijo, da pokažejo, da zmorejo tudi brez pomoči. Ko se torej otrok vrne iz vrtca in pove, da si že zna obleči majico kot Maruška, ga pohvalite, le čas je potreboval, da je do tega prišel sam, brez pritiska staršev. 

Na kratko

Že od rojstva imajo otroci željo po učenju in na vas je le, kakšne primerne priložnosti jim boste pri tem ponudili. Idealno mesto za učenje je pripravljeno okolje, v katerem se otrok počuti varno in lahko veliko stvari opravi sam (na primer umivanje rok s pomočjo stopničke ali obešanje jakne na kavelj, ki je otroku v višini ramen). Hkrati je zelo pomembno omogočiti vajo, saj se otrok prav s ponavljanjem najlažje nauči tistega, kar potrebuje. Nekateri otroci pri bolj dolgočasnih opravilih (oblačenje, česanje, zavezovanje čevljev) potrebujejo učenje v obliki igre, pri čemer je vse odvisno od vaše domišljije, saj vi svojega otroka najbolje poznate in lahko presodite, kaj bo pri njem delovalo. Tekmovalnejšim otrokom bo koristilo, če bodo v vrtcu videli druge otroke, kako se sami uspejo obleči, obuti, najesti itd. To je zanje lahko odlična motivacija, da se naučijo vsega tudi sami in dohitijo druge. 

Kako je bilo pri vas z osamosvajanjem? Imate doma bolj tiste, ki bojkotirajo, ali radovednega malčka?